Manager un projet : performer (niveau 2)

Pourquoi investir dans les formations de « management de projet » et quelle pédagogie ?

Voici les 5 raisons d'investir dans les formations de management de projet 

1. Investir dans la formation de management de projet est un levier majeur de performance pour un retour sur investissement reconnu.
2. Il s’agit d’acquérir les techniques, savoir-faire et savoir-être.
3. Le parcours de formation proposé ci-après est articulé en modules complémentaires afin d’optimiser les coûts et le temps des entreprises et stagiaires.
4. Principe pédagogique : 
   > La pédagogie est prévue en distanciel, comportant une alternance permanente:
   - de séquences théoriques courtes en commun
   - de travaux de mise en pratique en équipe de travail réduite de 3 à 4 personnes.
   >Les stagiaires reçoivent au préalable un « cahier de mise en pratique » facilement partageable dans les salles en équipe pour réaliser les exercices.
   >Ces modalités en font des formations facilement dispensables en présentiel aussi.
5. Les formations pourront être complétées par des séances de coaching opérationnel pour les stagiaires qui le souhaiteraient.

Une logique d'apprentissage progressif et d'accompagnement opérationnel

Objectifs :

C’est aussi un excellent moyen de former des managers d’équipe par une approche de management de projet, riche en leviers d’actions plus fonctionnels que hiérarchiques.

Renforcer la performance de ses projets grâce aux leviers de motivation des équipes et optimiser le déploiement en conduisant le changement.

Méthodes mobilisées : 
La formation se fait en distanciel et alterne :
•    Séquences théoriques courtes en commun
•    Travaux de mise en pratique en équipe de travail réduite de 3 à 4 apprenants

Programme :

Jour 1

a.    Kick-off : constitution des équipes, règles de fonctionnement, programme
b.    Réaliser une approche globale du projet, la jalonner de livrables et de décisions à prendre
c.    Préparer un comité de pilotage, savoir argumenter et faire décider
d.    Comprendre les vrais leviers de motivation et agir concrètement
e.    Adapter son management à l’autonomie de l’équipier
f.    Piloter un brainstorming

Jour 2

a.    Réveil pédagogique
b.    Comprendre les principes de conduite du changement
c.    Identifier les populations impactées et les impacts du projet
d.    Identifier les actions concrètes d’accompagnement du changement
e.    Construire un plan de changement dans un projet de transformation
f.    Gérer les acteurs pour son projet
g.    Comprendre le co-développement et le mettre en œuvre dans ses projets
h.    Mettre en place son plan d’actions individuel

Compétences visées :

La formation permet aux apprenants d’être en capacité de :

• Adapter sa posture de chef de projet : faire décider, motiver les équipes, adapter son management au niveau d’autonomie de l’équipier ;
• Conduire le changement dans les projets de transformation sur toutes 

Modalités d’évaluation :

Chaque module est associé à des activités pédagogiques qui permettent à l’apprenant de construire et tester ses connaissances tout au long du parcours.
Une auto-évaluation des acquis est planifiée en fin de session afin que l’apprenant puisse juger de sa progression.